Producción científica sobre temas educativos y formativos en comunicación, información y documentación en las revistas del área de Documentación españolas (2000-2019)

  • Juan Carlos Marcos Recio Facultad de Ciencias de la Información. Universidad Complutense de Madrid
  • Juan Miguel Sánchez Vigil Facultad de Ciencias de la Documentación. Universidad Complutense de Madrid
  • María Olivera Zaldua Universidad Complutense de Madrid
Palabras clave: Educación, Formación, Docencia, Comunicación, Información, Documentación, Producción científica, Revistas de documentación, España

Resumen

Se analiza la producción científica sobre temas educativos y formativos en materia de Comunicación, Información y Documentación en las principales revistas de Documentación españolas durante los últimos veinte años (2000-2019), con el fin de obtener información sobre autoría, contenidos y temáticas específicas. Los trabajos son escasos, resultando 231 artículos de 336 autores pertenecientes a 99 instituciones públicas y privadas, en los que se analizan contenidos centrados en una docena de materias generales. Se concluye, a partir de la escasez de artículos, en la necesidad de profundizar en el tema objeto de estudio, y de prestar una mayor atención por parte de los editores a la normalización y selección de descriptores o palabras clave de los artículos, con el fin de facilitar una mayor y mejor recuperación de la información.

Biografía del autor/a

María Olivera Zaldua, Universidad Complutense de Madrid

Departamento de Biblioteconomía y Documentación

Facultad de Ciencias de la Documentación

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Publicado
2020-11-29
Cómo citar
Marcos Recio, J. C., Sánchez Vigil, J. M., & Zaldua, M. (2020). Producción científica sobre temas educativos y formativos en comunicación, información y documentación en las revistas del área de Documentación españolas (2000-2019). Ibersid: Revista De Sistemas De Información Y Documentación (ISSNe 2174-081X; ISSN 1888-0967), 14(2), 39-48. Recuperado a partir de https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/4699
Sección
Artículos