Diseño de un plan de formación en competencias informacionales en los estudios de grado

  • Matilde Cantín Luna Universidad de Zaragoza
  • Javier Vidal Bordes Universidad de Zaragoza
  • Elena Escar Hernández Universidad de Huesca
  • Genaro Lamarca Langa Universidad de Zaragoza
  • Luisa Orera Orera Universidad de Zaragoza
  • José Antonio Salvador Oliván Universidad de Zaragoza
Palabras clave: Competencias informacionales. Alfabetización informacional. Formación de usuarios. Estudios de grado. Bibliotecas universitarias. Universidad de Zaragoza.

Resumen

Avance de la Memoria del Proyecto denominado “Diseño de un plan de formación en competencias informacionales en los estudios de grado”, que forma parte de las Convocatorias de Innovación Docente 2009/2010 de la Universidad de Zaragoza, PIECyT 2009. Se explica la metodología del mismo así como el diseño del plan y sus tres niveles de desarrollo.

Biografía del autor/a

Matilde Cantín Luna, Universidad de Zaragoza
Directora de la Biblioteca de Humanidades María Moliner. Biblioteca Universitaria de Zaragoza
Javier Vidal Bordes, Universidad de Zaragoza
Profesor Asociado Universidad de Zaragoza
Elena Escar Hernández, Universidad de Huesca
Directora de la Biblioteca de la Escuela Politécnica Superior de Huesca
Genaro Lamarca Langa, Universidad de Zaragoza
Profesor Titular de la Universidad de Zaragoza. Departamento de Ciencias de la Documentación.
Luisa Orera Orera, Universidad de Zaragoza
Profesora Titular Universidad de Zaragoza
José Antonio Salvador Oliván, Universidad de Zaragoza
Profesor Titular Universidad de Zaragoza
Publicado
2010-07-06
Cómo citar
Cantín Luna, M., Vidal Bordes, J., Escar Hernández, E., Lamarca Langa, G., Orera Orera, L., & Salvador Oliván, J. A. (2010). Diseño de un plan de formación en competencias informacionales en los estudios de grado. Ibersid: Revista De Sistemas De Información Y Documentación (ISSNe 2174-081X; ISSN 1888-0967), 4, 153-157. Recuperado a partir de https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/3867
Sección
Estudios de caso, investigaciones en curso, artículos breves y comunicaciones