Principios éticos de los editores en las revistas científicas españolas de Comunicación, Educación y Psicología.

  • Begoña Gutiérrez San Miguel Universidad de Salamanca
  • Victoria Tur-Viñes Universidad de Alicante, Campus de S. Vicente del Raspeig, Edif. de Ciencias Sociales, Ap. 99. 03080 Alicante, España
  • María Carmen Fonseca-Mora Universidad de Huelva, Facultad de Humanidades, Avda Tres de Marzo, s/n, Campus El Carmen, 21071 Huelva, España
Palabras clave: Revistas científicas, Responsabilidad editorial, Códigos éticos, Comunicación, Educación, Psicología

Resumen

La responsabilidad ética de los editores de las revistas científicas se alza como asunto capital que, sobre todo, se hace visible en los casos de publicaciones fraudulentas. Se presenta un estudio exploratorio sobre la opinión que los editores de revistas científicas españolas de Comunicación, Educación y Psicología tienen sobre estas cuestiones. Se aplicó una metodología cuantitativa con un cuestionario electrónico enviado a 203 editores, compuesto de 19 items. Se observa que los editores dan una importancia esencial al rigor de la tarea de revisión, sustentado por pares ciegos. La mayoría de editores se consideran autodidactas y plantean la necesidad de profesionalizar el proceso editorial.

Biografía del autor/a

Begoña Gutiérrez San Miguel, Universidad de Salamanca

Departamento de Sociología y Comunicación

Profesora Titular de Universidad

Publicado
2016-09-16
Cómo citar
San Miguel, B., Tur-Viñes, V., & Fonseca-Mora, M. C. (2016). Principios éticos de los editores en las revistas científicas españolas de Comunicación, Educación y Psicología. Ibersid: Revista De Sistemas De Información Y Documentación (ISSNe 2174-081X; ISSN 1888-0967), 10(2), 53-60. Recuperado a partir de https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/4310
Sección
Artículos