Hacia el docuketing? Una experiencia de colaboración docente en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma de Barcelona

  • Alfonso González Quesada
  • Joan Ramon Molero Yll
Palabras clave: Innovación docente, gestión documental, márqueting

Resumen

La adaptación de los planes de estudio a las exigencias impuestas por el Espacio Europeo de Educación Superior ha brindado una gran oportunidad a la innovación docente. La presente contribución expone los valoración de la puesta en marcha de una asignatura singular en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona. Márqueting y Gestión Documental, concebida como una asignatura en la que debían colaborar dos disciplinas, ha supuesto un reto para potenciar el trabajo cooperativo entre equipos docentes y aumentar la visibilidad de la documentación, tanto entre los estudiantes del grado como entre el resto de docentes en el ámbito de la comunicación.

Publicado
2011-12-30
Cómo citar
González Quesada, A., & Molero Yll, J. R. (2011). Hacia el docuketing? Una experiencia de colaboración docente en el grado de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universitat Autònoma de Barcelona. Scire: Representación Y Organización Del Conocimiento (ISSNe 2340-7042; ISSN 1135-3716), 17(2), 81-85. Recuperado a partir de https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/3925
Sección
Estudios de caso, investigaciones en curso, artículos breves y comunicaciones