Buscando a Nemo...: la organización y recuperación de la información en los catálogos en línea destinados al público infantil

Autores/as

  • Yolanda Martín González Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Facultad de Traducción y Documentación, Universidad de Salamanca, España
  • Ana Belén Ríos Hilario Departamento de Biblioteconomía y Documentación, Facultad de Traducción y Documentación, Universidad de Salamanca, España

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v12i1.1592

Resumen

La recuperación de la información constituye un elemento crucial para el usuario de las unidades de información. Pese a que siempre se ha dedicado un mayor estudio a los procesos de búsqueda del público adulto, el infantil constituye un importante foco de atención para los profesionales que trabajan en las secciones especializadas en este grupo de usuarios, aunque muy pocas veces se han plasmado por escrito sus impresiones. Con nuestro trabajo pretendemos crear un esquema que permita la evaluación posterior de los catálogos en línea dirigidos al público infantil, tomando como base los estudios previos existentes en la materia, sobre todo los destinados al público adulto. Para llevar a cabo nuestro trabajo, después de una breve introducción a los catálogos en línea, pasamos a analizar los estudios más importantes existentes sobre esta materia, que establecen métodos de evaluación fundamentalmente para los OPAC en general. Posteriormente, desarrollamos la creación del modelo propiamente dicho, centrándonos en dos aspectos fundamentales: las prestaciones de búsqueda y las características de la interfaz. Ateniéndonos a estos parámetros podemos decir que el catálogo en línea destinado a los usuarios infantiles debería cumplir al menos las siguientes condiciones: ser atractivo, comprensible y manejable.

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Publicado

2006-06-30

Cómo citar

Martín González, Y., & Ríos Hilario, A. B. (2006). Buscando a Nemo.: la organización y recuperación de la información en los catálogos en línea destinados al público infantil. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 12(1), 153–162. https://doi.org/10.54886/scire.v12i1.1592

Número

Sección

Artículos

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