Superando los reduccionismos en la gestión de sistemas de información y documentación

Autores/as

  • Francisco Javier García Marco Departamento de Ciencias de la Documentación e Historia de la Ciencia, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Zaragoza, España

DOI:

https://doi.org/10.54886/scire.v9i1.1450

Resumen

Se analizan algunos de los retos actuales en la gestión de sistemas de información a partir de la síntesis y discusión de los estudios publicados en la revista Scire (vol. 9, n°. 1). La tecnología aporta herramientas potentísimas y las técnicas intelectuales un marco de trabajo seguro, pero, al final, gestionar sistemas de información y documentación es un problema centrado en la "gente" en sus necesidades e intereses, en sus capacidades e interrelaciones ; en definitiva, en animar, servir y racionalizar sistemas humanos en lo que concierne a la necesidad compartida de preservar y comunicar la memoria común. Es precisamente el factor humano el que otorga el sentido de misión a la biblioteca, que no se limita a proporcionar servicios, sino que además configura un espacio de convivencia en el que las comunidades humanas pueden concentrarse en los aspectos relacionados con la transmisión del conocimiento y celebrar la memoria colectiva. Los reduccionismos gerencial, tecnológico, social, ético... pueden servir para guiar la especialización y focalizar prioridades, pero a la larga solo una visión sistémica y humanística va a permitir mantener la nave de la práctica profesional, la enseñanza y la investigación de nuestro área en la estela de las disciplinas clásicas. En una época de cambio, la gestión estratégica de recursos humanos, especialmente en lo que se refiere a los aspectos formativos, es una de las líneas prioritarias para realizar este enfoque. (A)

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Publicado

2003-06-01

Cómo citar

García Marco, F. J. (2003). Superando los reduccionismos en la gestión de sistemas de información y documentación. Scire: Representación Y organización Del Conocimiento, 9(1), 9–19. https://doi.org/10.54886/scire.v9i1.1450

Número

Sección

Editorial

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