García Marco, F. J. (2011) Promoviendo la integración de estudiantes de nuevo ingreso en el grado de Información y Documentación a través de asignaturas introductorias, Scire: representación y organización del conocimiento (ISSNe 2340-7042; ISSN 1135-3716), 17(2), pp. 63-80. Disponible en: https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/3926 (Accedido: 24octubre2021).