García Marco, Francisco Javier. 2011. «Promoviendo La integración De Estudiantes De Nuevo Ingreso En El Grado De Información Y Documentación a través De Asignaturas Introductorias». Scire: Representación Y organización Del Conocimiento 17 (2):63-80. https://doi.org/10.54886/scire.v17i2.3926.