La práctica de la catalogación temática en perspectiva sociocognitiva

  • Mariângela Spotti Lopes Fujita Departamento de Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Brasil
  • Paula Regina Dal’ Evedove Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP - Campus de Marília
Palabras clave: Catalogación de materias, Práctica profesional, Abordaje sociocognitivo

Resumen

La catalogación temática consiste en una operación mental asociada directamente al desempeño profesional. Por ello, las acciones cotidianas del catalogador temático y sus articulaciones en los diferentes ambientes informacionales deben ser observadas, a fin de comprender el contexto real de los productos informacionales que resultan de la catalogación de materias. Se considera, en definitiva, que la actuación profesional y el contexto de trabajo son indisociables. Desde esta perspectiva, resulta necesario que las investigaciones sobre la catalogación temática incluyan preguntas relativas a la naturaleza de las estructuras de conocimiento compartidas. En ese contexto, este estudio presenta una reflexión en torno de la perspectiva sociocognitiva que permea las acciones desempeñadas por los profesionales en la catalogación temática.

Biografía del autor/a

Mariângela Spotti Lopes Fujita, Departamento de Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Brasil
Profesora Adjunt del Departamento de Ciência de la Información de la UNESP – Campus de Marilia; actualmente realizando actividades de docencia em el pré grado com los cursos de Indexación, y Resúmenes de Lenguajes Documentales Alfabéticas; y dando clases em el post grado, dentro de la línea de investigación de Organización de la Información, adjunto al Programa de Ciencia de la Información de la “Organização da Informação” do Programa em Ciência da Informação da UNESP; también ejerciendo actividades de investigación dentro Del Grupo de Investigación “Análisis Documental”.Obtuvo beca de investigación otorgada por el CNPq en 1993 hasta hoy. Publicó diversos artículos. Autora del libro “PRECIS en la lengua portuguesa: teoria y práctica de la indexación”. Actuó, profesionalmente, como Coordenadora de la Cordinación General de Bibliotecas de la UNESP, de Abril de 1999 hasta Enero de 2005. Como consecuencia fué nombrada Miembro del Comité Generador del Consorcio de Biblioteca Electrónica y del Concejo de Rectores de las Universidades Estatales Paulistas (CRUESP). Master y Doctora en Ciencia de la Comunicación por la Escuela de Comunicaciones y Artes de la USP.Actualmente, Libre Docente en Análisis Documental y Lenguajes Documentales Alfabéticos por la Facultad de Filosofía y Ciencias de la UNESP – Campus de Marilia. Participa de Comités Científicos de revistas científicas de Ciencia de la Información en el Brasil.
Paula Regina Dal’ Evedove, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP - Campus de Marília
Estudiante de Doctorado en el Programa de Postgrado en Ciencia de la Información, en la línea de Organización de la Información, en la Universidad Estatal Paulista – UNESP, Campus de Marília, SP, Brasil. Licenciada en Biblioteconomía y Maestra en Ciencia de la Información por la misma universidad. Miembro del Grupo de Investigación “Análisis Documentário” del CNPq.
Publicado
2010-06-30
Cómo citar
Fujita, M. S. L., & Dal’ Evedove, P. (2010). La práctica de la catalogación temática en perspectiva sociocognitiva. Scire: Representación Y Organización Del Conocimiento (ISSNe 2340-7042; ISSN 1135-3716), 16(2), 93-101. Recuperado a partir de https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/scire/article/view/4020
Sección
Estudios de caso, investigaciones en curso, artículos breves y comunicaciones