TY - JOUR AU - Lopes Fujita, Mariângela Spotti PY - 2007/09/15 Y2 - 2024/03/28 TI - La lectura documentaria como disciplina curricular en el curso de biblioteconomía: contenido y metodologías del abordaje socio-cognitivo de la metacognición del indizador aprendiz JF - Ibersid: revista de sistemas de información y documentación JA - Ibersid VL - 1 IS - SE - Artículos DO - 10.54886/ibersid.v1i.3266 UR - https://www.ibersid.eu/ojs/index.php/ibersid/article/view/3266 SP - 87-92 AB - Se indica la necesidad de presentar a los Cursos de Graduación la propuesta de adecuación y/o inclusión del contenido programático, metodologías de enseñanza y bibliografía que se refieran a la lectura documentaria para análisis de asunto. En la disciplina “Lectura Documentaria”, fue adoptado el plan de enseñanza recomendado por las directrices del Protocolo sumado a un plan de aulas que permite la práctica pedagógica de la lectura documentaria mediante fundamento teórico y el uso del Protocolo Verbal. Se observó una disminución de las dificultades de análisis de asunto practicado en la disciplina “Indexación”. Es necesario que los currículos orientados a la formación de indizadores puedan incluir la disciplina de “Lectura Documentaria” o adecuar contenidos programáticos ER -