El uso de la información científica en la producción de tesis de posgrado de la Universidade Rodrigo Moreira Garcia Estadual Paulista, Marília

Ely Francina Tannuri de Oliveira, Helen de Castro Silva Casarin, Rodrigo Moreira Garcia

Resumen


Este estudio tiene como objetivo investigar la utilización de la información científica y verificar el impacto del comportamiento de búsqueda y uso de los datos obtenidos anteriormente sobre las tesis elaboradas en los cuatro programas de posgrado de la UNESP, campus de Marília, en los últimos cinco años; identificar las fuentes citadas por estos alumnos en sus tesis de máster y obtener ayudas para caracterizar su comportamiento en cuanto al uso de la información en sus investigaciones y comparar los resultados obtenidos con la literatura sobre el tema, en especial en lo referente a las ciencias humanas y sociales. Para llevar a cabo el estudio se utilizó la técnica de análisis de citas de una muestra de 30 tesis defendidas en los últimos cinco años (2001-2005) en los cuatro programas de posgrado en dicha institución, a saber: Ciencias Sociales, Ciencia de la Información, Filosofía y Educación. Las referencias de cada tesis seleccionada fueron analizadas considerando el tipo de fuente, el soporte (impreso o electrónico), el promedio de citas por trabajo analizado y el idioma de las citas. A continuación se realizó un estudio comparativo con los indicadores que reflejan las fuentes más utilizadas en las diferentes áreas científicas. Los resultados demuestran que los alumnos de posgrado de la UNESP/Marília tienen predilección por las monografías (tesis o libros) y predominan de fuentes impresas en forma de libros; no obstante, la Universidad permite el acceso a una gran variedad de fuentes de información científica en línea. Los resultados confirman la tendencia de uso de la información, o sea, la utilización de fuentes impresas en forma de libros, para el área de ciencias humanas. Se observaron también algunas particularidades en las diferentes áreas, a pesar de que todas siguen patrones tradicionales de uso de las fuentes.

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