Adaptación de la asignatura de Catalogación Descriptiva al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Yolanda Martín González, Ana Belén Ríos Hilario

Resumen


Se describe el proceso de adaptación de la asignatura de Catalogación Descriptiva a las directrices marcadas por el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Tras indicar los puntos claves que estipula dicho modelo, se detalla la inserción de la materia de Catalogación dentro de los planes de estudios de la Universidad de Salamanca. Seguidamente, se definen los ejes fundamentales que hay que tener en cuenta en el diseño de la asignatura y, mediante una serie de tablas, se muestra como se va configurando la misma tras llevar a la práctica tales pautas. Se concluye diciendo que el cambio de paradigma marcado por el EEES incide directamente en el alumno quien se convierte así en parte activa de dicho proceso.

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